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國北心理諮商與健康促進研究中心辦理「114年度暑期線上研習講座」資訊

研習資訊

研習課程報名網址:https://forms.gle/izh46n9q9KgsTzLv5


場次一【焦慮風暴來襲:認識、理解並調適因應焦慮】

講師:劉宇庭 諮商心理師

時間:114/07/16 (三) 14 時 00 分-16 時 00 分

辦理方式:線上進行(Google meet) 報名至 07/09 (三) 12:00 截止



場次二:【《教師專用:神經系統自保指南》─在校園各種壓力中,找回連結與韌性】

講師:鄭人宜 諮商心理師

時間:114/07/18 (五) 14 時 00 分-16 時 00 分

辦理方式:線上進行(Google meet) 報名至 07/11 (五) 12:00 截止



場次三:【老師,我被霸凌了—談如何辨識及協助被霸凌的學生】

講師:許艷秋 諮商心理師

時間:114/07/28 (一) 14 時 00 分-16 時 00 分

辦理方式:線上進行(Google meet) 報名至 07/21(一) 12:00 截止



場次四:【佳哉!有你有我-促進親師合作與溝通】

講師:徐芸萱 諮商心理師

時間:114/08/05(二) 14 時 00 分-16 時 00 分

辦理方式:線上進行(Google meet) 報名至 07/29 (二) 12:00 截止



場次五:【我們與惡的距離-理解兒童偏差行為與情緒】

講師:邱璽霖 諮商心理師

時間:114/08/08 (五) 14 時 00 分-16 時 00 分

辦理方式:線上進行(Google meet) 報名至 08/01 (五) 12:00 截止



場次六:【陪伴傷痕累累的心–協助青少年度過自傷自殺危機】

講師:曾晴 諮商心理師

時間:114/08/13 (三) 14 時 00 分-16 時 00 分

辦理方式:線上進行(Google meet) 報名至 08/06 (三) 12:00 截止



場次七:【網路世代看不見的傷痕-認識數位性別暴力】

講師:許家菁 諮商心理師

時間:114/08/15 (五) 14 時 00 分-16 時 00 分

辦理方式:線上進行(Google meet) 報名至 08/08 (五) 12:00 截止



場次八:【用藝術與孩子談心-情緒互動地圖】

講師:翁宇津 諮商心理師

時間:114/08/20 (三) 14 時 00 分-16 時 00 分

辦理方式:線上進行(Google meet) 報名至 08/13 (三) 12:00 截止



注意事項:

1. 本課程與新北市政府教育局共同辦理,僅限「新北市」教師/教保員進行報名。

2. 課程前三日左右寄送錄取及未錄取通知。

3. 申請教師研習時數中,事前報名全程參與者(完成簽到、簽退)得發放時數,請注意報 名課程日期與時間。線上簽到表單將於課程開始 30 分鐘後關閉,簽退表單於課程結束 後 30 分鐘後關閉,請準時入場完成簽到、簽退。無法提供補簽。

4. 不受理以個人事件、電子設備、網路連線不佳等,延誤簽到為由要求補簽到及研習時數 補登等狀況。

5. 懇請各位教師報名前務必留意講座時間是否能確實參與,一同珍惜資源使用及保障其 他教師參與權益。

6. 有任何問題,歡迎寫信至國北教大心健中心教師支持方案專用信箱詢問: psycsupport@mail.ntue.edu.tw,或來電 02-2732-1104 #86002,許心理師。



若您錄取成功收取到報名連結,請勿隨意將報名連結提供給未報名參與者,以避免有損 其他報名參與者權益,致使其無法成功進入會議室。

研習課程皆不開放錄影、錄音、截圖。若違反相關規定,將不再錄取本中心舉辦研習活動等,若因此有法律問題,須自行負責。


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來文說明:

一、依據「新北市高級中等以下學校教師諮商輔導支持服務實施計畫」辦理。

二、為促進與維護本市高級中等以下學校教師心理健康,協助教育現場第一線工作教師排解工作及生活壓力,提供諮商、諮詢與支持服務,透過心理師及專業人員陪伴教師,以團體諮商及心理健康研習活動,在多元議題探討之中,促發教師自我覺察及統整,協助教師輔導學生專業知能,間接增進學生身心發展。

三、本案資訊說明如下:

(一)服務對象:

1、新北市政府主管之高級中等以下學校專任教師及代理教師,代理教師以代理期間為限。

2、新北市公立幼兒園教保服務人員及學校校長之支持服務,得準用之。

(二)旨揭教師支持方案團體活動服務申請方式,請參閱附件文宣,利用相關連結或QR Code掃描報名。

(三)本市教師諮商輔導支持服務相關資訊,可洽國北心健中心教師支持方案專用信箱psycsupport@mail.ntue.edu.tw或電話(02)27321104分機86002。
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